Hakikat Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran

     Hakikat Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran

Lingkungan merupana tempat kehidupan seorang anak. Dalam lingkungan tersebut karakter anak berbeda-beda ada yang baik dan ada yang tidak baik. Jika pergaulan tersebut dengan lingkungan yang baik maka pengaruh yang diperoleh juga baik, sebaliknya jika anak bergaul dengan lingkungan yang tidak baik akhlaknya, maka pengaruh yang diperoleh tidak baik.

Oleh karena itu, tingkah laku anak yang sangat dipengaruhi oleh faktor lingkungan. Dalam kaitan ini Dr. Mansur, M.A mangatakan bahwa :

Akhlak anak sangat dipengaruhi oleh faktor lingkunga dimana ia hidup, khusus dimasa-masa awal pendidikan awal pendidikan dan pembinaan anak dalam keluarga-keluarga dapat dianggap sebagai faktor paling penting dalam memberikan pengaruh terhadap kepribadian anak.[1] 

Pendayagunaan Lingkungan Sebagai Media Dalam Pembelajaran

   Pendayagunaan Lingkungan Sebagai Media Dalam Pembelajaran

Lingkungan dapat digunakan sebagai media dalam peembelajaran Aqidah Akhlak bagi anak yang bertempat tinggal di dalam lingkungan tersebut.

Anak hidup dalam lingkungan alam dan lingkungan masyarakat. Dalam lingkungan alam terdapat berbagai macam benda, seperti gunung, laut, bintang, matahari, bulan dan benda lainnya. Adapun cara yang ditempuh, untuk menggunakan lingkungan terebut sebagai media dalam pembelajaran aqidah akhlak yaitu dengan cara mengajak anak untuk mengamati benda tersebut. Sehingga anak mengetahui begitu indahnya ciptaan Allah. Dari pengamatan tersebut anak dapat memperoleh pendidikan.

Fungsi Lingkungan Sebagai Media Dalam Pembelajaran

Fungsi Lingkungan Sebagai Media Dalam Pembelajaran

Lingkungan merupakan salah satu pusat pendidikan bagi seorang anak, melalui interaksi sosial yang terjadi di lingkungan tersebut. Dengan adanya interaksi maka nilai dan norma yang ada dalam masyarakat tersebut akan mempengaruhi kepribadian anak.

Begitu juga dengan lingkungan alam, peserta didik dapat mengamati benda-benda yang terdapat di lingkungan sekitar. Lingkungan termasuk juga masyarakat yang berdomisili di suatu wilayah tertentu mempunyai nilai-nilai dan norma-norma yang harus di ikuti oleh setiap anggota kelompok sosial yang bersangkutan. Salah satu norma yang selalu melekat pada masyarakat adalah norma agama.

Hakikat Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran

 Hakikat Lingkungan Sebagai Media Pembelajaran

Dalam kegiatan pendidikan, kita melihat adanya unsur pergaulan dan unsur lingkungan yang keduanya tidak terpisahkan. Pergaulan merupakan unsur lingkungan yang turut serta mendidik seseorang, pergaulan semacam itu dapat terjadi dalam keluarga, berkumpul dengan teman-teman sebaya, dan bertempat tinggal dalam suatu lingkungan kebersamaan dikota maupun di desa dan dimana saja.

Zakiah daradjad mengatakan lingkungan ialah segala sesuatu yang tampak dan terdapat dalam alam manusia, atau alam yang bergerak atau tidak bergerak. Sejauh manakah seseorang berhubungan dengan lingkungannya, sejauh itu pula terbuka peluang masuknya pendidikan kepadanya.[1] Pendidikan yang sangat mudah didapatkan yaitu melalui lingkungan sosial.